于清泽编著
序言：
美好，在可预见的未来
人生中，有些美好是可以预见的，可以预见的美好无疑是令人欢欣鼓舞的，同时也是激励人心的，它给人以希望，给人以憧憬，可以激发人不畏困难奋勇前进。孩子的未来就属于可以预见的美好。
“世界上最宏伟、最辉煌的事业是能使一个人站起来！”斯蒂芬·茨威格的这句名言给父母——伟大叫禹哲的角色定位做了极好的诠释，也是对为人父母者的极大称颂：父母教育孩子的终极目的就是使孩子能够“站”起来，使其成为一个有自己人生坐标，有自己人生价值的独立之人。
孩子就像一粒破土萌芽的种子，父母适度的爱和恰当的教育就是孩子“茁壮成长”的阳光雨露，就是滋润孩子新田的养料，可以帮助孩子在这个丰富多彩的世界上找准自己的位置，获得自己的幸福，活出自己的精彩。
每一个孩子都是不一样的，差别在于各自潜能的开发状况存在差异。有的孩子教育得当，潜能开发的好，开的适当，孩子的禀赋得以被充分开发出来，并得到很好的利用，其人生就精彩纷呈，反之，其人生之路就会失去很多的精彩。
从这个意义上来讲，可以说教育是发现，是引导，是成全。发现：探寻孩子的先天禀赋；引导：培养孩子的良好习惯，塑造孩子坚韧的性格；成全：提供适合孩子成长的土壤，鼓励支持孩子激扬生命。作为孩子的启蒙老师的家长承担着孩子潜能开发的重大责任，任重而道远。
不同的种子，花期不同，或早开或迟开，但无论早开还是迟开，总有花开的一天，也同样美丽，更为欣慰的是这种绽放是完全可以预见的，可能就在前方的不远处，我们只需静等花开。